Языковая политика

если хотите обидеть столичных жителей то говорите Hesa 

Вроде, ничего обидного в Hesa нет, это просто разговорное название как и Stadi.

— Один из главных Z-военкоров заявил, что армия до сих пор не может обеспечить солдат трусами и носками.
— Так, по порядку. Предателя-блогера немедленно отправить в штрафбат или лес рубить в Магадан! Дальше. О каких трусах может идти речь, если за окном СВО? Диды, значит, воевали, в кальсонах и портянках, а этим трусы подавай!
— Трусы — для слабаков, это навязанный Западом стереотип.
— Согласен. В трусах и носках всякий сможет.

https://tgstat.ru/channel/@tabakerka2025/4004

они генерят массивы с циферками для всего на свете и смотрят как они взаимодействуют с другими массивами с циферками

Точнее сказать, нейросеть вычисляет значение функции. Например, мы хотим различать на картинках кошек и собак. Математически можно сформулировать так: мы хотим функцию, которая на картинках с кошками возвращает 1, а на картинках с собаками - 0. Нейросеть вычисляет аппроксимацию этой функции. Нейросети, несмотря на свою довольно простую арифметическую природу, могут аппроксимировать очень много разнообразных функций - за счёт большого числа варьируемых коэффициентов.

Математическая заковыка в том, что функцию, различающую кошек и собак, невозможно определить формально. Машинное обучение состоит как раз в том, чтобы коффициенты подбирались сами собой.

Про семантику - вопрос философский.

Quote

По вот солнце достигает зенита, и Угрюм-Бурчеев кричит: «Шабаш!» Опять повзводно строятся обыватели и направляются обратно в город, где церемониальным маршем проходят через «манеж для принятия пищи» и получают по куску черного хлеба с солью.

Угрюм-Бурчеев посчитал бы поедание суши бесполезным и даже вредным занятием 

правильно, под влиянием стимула определенные связи атрофируются, а другие разветвляются. Образуется определенный импринт стимула, своеобразная матрица, которая при похожем стимуле выдает тот же ответ. Мы называем это «обучением». Однако до сих пор непонятно, что заставляет формироваться именно одни связи и убирает другие. Непонятно, что управляет и руководит процессом.

Связь топологии нейросети с предметом обучения действительно пока неизвестна, но известно, что формирование нейросети в процессе обучения зависит от экспрессии гена FOXP2. Мышам пересаживали этот ген с двумя мутациями, характерными для сапиенсов, неандертальцев и денисовцев, и обучение мышей шло быстрее, а формирующаяся нейросеть у таких особей была более разветвлённой.